Paro cuando quiero [[ Consejos y opiniones ]]

¿Alguna vez te has preguntado cuándo se decidió que la lactancia materna debería ser regulada desde el exterior por reglas, indicaciones, cantidades, tiempos, etc.? ¿Cuándo amamantar (a veces? ¿Por encargo?), ¿Por cuánto tiempo, hasta cuándo, qué alimentos comer, dónde hacerlo (lo hablamos en este artículo) …

Siempre ha habido reglas sobre la forma en que se cría a los niños: transmitidas por madres y abuelas, apoyadas en sus experiencias y aceptadas (a veces más, a veces menos) por la admitida inexperiencia de la madre. En cierto momento, sin embargo, a la voz de la generación anterior se le unieron otras «voces» que brindan indicaciones, normas, prescripciones, y que amenazan con consecuencias catastróficas en el lamentable caso de que esas normas no se sigan escrupulosamente. Y luego a la pregunta «¿Cuándo es el momento adecuado para decir» basta con el pecho «?» demasiadas voces terminan contestando: la de los médicos, la de los psicólogos, la de los amigos que ya han pasado, la de las madres-que-saben-y-escriben-en-blogs, la de la familia …
Hay suficiente para entrar en confusión: una condición completamente inadecuada para elegir el comportamiento más adecuado.

La lactancia materna también es una relación

Empecemos por el principio: la lactancia materna es una relación desde el principio. Una relación de madre e hijo, única e irrepetible, que aprenden a conocerse a través de ese contacto especial que los une después de que se «separan» con el parto. Es un contacto favorecido por presiones fisiológicas y hormonales, pero no solo: el aspecto cultural influye inevitablemente en los comportamientos maternos, así como en los aspectos emocionales y relacionales. Para ello debemos tener en cuenta el hecho de que La lactancia, para la madre de hoy, no es solo una relación con su bebé, sino también con una realidad externa que observa, juzga, aconseja, lamenta, reprocha, define lo que es bueno hacer..

El problema es que muchas veces las indicaciones sobre lo que es bueno hacer terminan convirtiéndose en indicaciones sobre lo que es obligatorio hacer. Y esto puede dificultar el desarrollo y uso de la mejor herramienta de toma de decisiones que tiene un padre: experiencia directa, conocimiento de su hijo, conciencia de lo que sucede en la relación con él.

La calidad de la relación en el centro

Respecto a la lactancia materna, es bueno tener en cuenta algunos puntos:

  • la lactancia materna es buena, pero no obligatoria;
  • amamantar durante varios meses está bien, pero no es obligatorio;
  • amamantar durante uno, dos o más años está bien, pero no es obligatorio.
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Es el «cómo», es lo que ocurre entre la madre y el bebé durante la lactancia, desde los primeros momentos, lo que hace de esa experiencia una de las bases sólidas del desarrollo emocional del bebé, y de la calidad de la relación entre él, el padres y el mundo exterior.

Suspender la lactancia materna puede ser una elección o una necesidad, ligada a los problemas o necesidades de la madre, a las necesidades del niño, a las diversas situaciones que lo requieran. En todo caso, es una circunstancia en la que se hace evidente que la relación entre madre e hijo también incluye momentos en los que las necesidades divergen, en los que hay que decir que no a las peticiones del niño.

Pero no se puede aprender solo cuando se hace necesario: debe haber madurado de antemano, en la relación que se construye entre madre e hijo desde los primeros meses. Como en cualquier relación, Los cambios deben surgir más de la evolución de la relación en sí misma que de decisiones impuestas o reglas externas..

El encuentro entre necesidad y solicitud

En la lactancia entra en juego uno de los aspectos más significativos de la relación: el encuentro entre necesidad y solicitud. La lactancia materna amplifica la experiencia de responder a las peticiones de tu bebé, que no son solo de alimentación sino también de contacto, consuelo, placer.. Responder a estas solicitudes también es gratificante y agradable para la mamá, y esto fortalece la relación. Pero el ofrecimiento del pecho también puede convertirse en una forma indiferenciada de responder a todos los signos de malestar, malestar y necesidades del bebé. Una respuesta fácil e inmediata … si no fuera porque la facilidad y la inmediatez pueden convertirse en obstáculos para la búsqueda de diferentes respuestas a esas señales.

Encontrar desde los primeros meses la forma de diferenciar la respuesta a las peticiones del bebé, de sumar otras «formas» de contacto y consuelo al ofrecimiento del pecho, permite que el bebé aprenda a «tolerar» la falta de satisfacción inmediata, y a mamá para aprender algo que será fundamental en el desarrollo de la relación con su hijo: saber decir que no sin sentirse mal y sin comprometer la relación amorosa con su hijo. Esto permitirá que madre y bebé lleguen de forma equilibrada en el momento en que el pecho ya no será necesario, como etapa natural en la evolución emocional y en la relación entre ellos.

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La dimensión social

Pero es precisamente aquí donde se desencadenan los aspectos relacionados con la dimensión social de la lactancia materna, y de la paternidad en general, ¿qué pasa si la madre intenta no amamantar al bebé que llora? O, por el contrario, ¿qué pasa si la madre decide extender la lactancia materna más allá de los tiempos que la familia, o el contexto social de referencia, considera «correctos»?

Van desde la reprobación más o menos muda hasta el ofrecimiento no solicitado de consejos y opiniones, pasando por la predicción de daños irreparables en la salud y equilibrio futuro del niño, afectando su estabilidad emocional, el riesgo de trastornos alimentarios … hasta la orientación sexual. .

Para el bienestar y la serenidad de los padres es importante repetir que este no es el caso: que no hay formas correctas o incorrectas de afrontar este momento del crecimiento del niño, así como tampoco hay elecciones y comportamientos que seguramente causará daño.

El único ingrediente indispensable para decidir de la mejor manera el «cómo» y el «cuándo» ya está presente y disponible: es la experiencia diaria de la relación con su hijo. Es escuchando menos las «voces» que vienen del exterior, y en la medida de lo posible a lo que nos dice el comportamiento del niño, su reacción a la experiencia inicial de frustración, que se aprende a regular las propuestas, a evitar una excesiva rigidez, para, en definitiva, evitar transformar una fase de crecimiento en un momento de tensión y sufrimiento para la madre, para el niño y para las personas cercanas.

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