Montessori: decantar, un juego que gusta a los niños » Materiales

Cada cachorro de mamífero juega para crecer y de esta manera trabaja instintivamente para construirse. Así, el niño comprometido en una acción constructiva lleva a cabo una actividad sumamente seria y merece protección y respeto para poder expresarse de la mejor manera. La gratificación del niño no es externa, como suele ocurrir con el adulto, sino íntima, como es la adquisición de nuevas habilidades y competencias.

A menudo, esto nos dificulta comprender las acciones del niño, al igual que es difícil aceptar el tiempo y la energía que decide emplear. Un niño interesado se sumerge en el flujo de la concentración para usar el máximo de su fuerza para absorber de esa actividad todo lo que pueda usar para mejorarse a sí mismo.. Aquí se pierde en su trabajo: no responde a los estímulos externos y dedica mucho tiempo a acciones que a menudo son incluso triviales a los ojos de los adultos.

La repetición, aburrida para nosotros, de una misma acción es para él sinónimo de concentración y autoconstrucción. ¿Cuántas veces hemos visto a un bebé de 20 meses ponerse y quitarse los zapatos todo el tiempo? ¿O abrir y cerrar el grifo durante varios minutos consecutivos? Para los padres, es una indicación de que el niño se está entrenando para hacer suyo una nueva habilidad.

El respeto a sus «extraños» horarios de trabajo debe garantizarse en la medida de lo posible. Repetir muchas veces significa consolidar, es un verdadero fortalecimiento sináptico.

La mano es el instrumento de la inteligencia

Mediante el uso de la mano, el niño desarrolla su propia inteligencia, pero la mano necesita ser entrenada y perfeccionada para responder rápidamente a su voluntad. Al comienzo de la vida vemos que el recién nacido se fija en sus propias manos y poco a poco va tomando conciencia de poder gobernarlas y dirigirlas, y así por todo su cuerpo.

Pero para que las manos se vuelvan competentes en responder a los comandos, necesitan práctica. Un niño que mueve piedras de un recipiente a otro está realizando un traslado, y esto representa un buen entrenamiento en la concentración, en la coordinación ojo-manual, en el perfeccionamiento de finas habilidades manuales. Por tanto, es un excelente estímulo para la autonomía.

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Ofrecer oportunidades de ejercicio en este sentido. Podemos configurar actividades de transferencia teniendo en cuenta que las variaciones son infinitas, así como los niveles de dificultad.. El decantado se puede hacer con el uso de las manos o con el uso de una herramienta que puede volverse cada vez más sofisticada. Aquí hay algunas sugerencias.

Gran colada de harina

Material: caja grande (con capacidad para un niño), recipientes de varios tamaños, recipientes perforados, harina de polenta (o cualquier harina de grano grueso)
Edad recomendada: 12-15 meses.
Procedimiento: actividades gratuitas dentro de la caja, donde el niño puede traspasar la harina de un recipiente a otro.

Gran trasiego de arroz

Material: bandeja grande, abundante cantidad de arroz, cucharas de varios tamaños, cuencos de varios tamaños y materiales (cerámica, metal …)
Edad recomendada: 15-18 meses
Procedimiento: coloque la bandeja en el suelo sobre un tapete (que actúa como límite al espacio de trabajo) o sobre una mesita. Deje que el bebé se decante libremente. En lugar del arroz se puede utilizar otro material similar: maíz, pasta, cebada. Cambiar el material también podría ser una forma de despertar el interés del niño.

Gran vertido de líquidos.

Material: fregadero doméstico con dos lavabos, uno lleno y otro vacío
Edad recomendada: 15-20 meses
Procedimiento: luego de llenar una tina de agua, proporcione al niño un colador, vasos, cucharas, cuencos, con los que verter el agua en la misma tina o hacerlo utilizando ambas tinas del fregadero.

Vertido de legumbres

Material: dos cuencos o cacerolas idénticas, mejor si están provistas de asa (por ejemplo, las jarras para calentar la leche, buscando las más pequeñas del mercado), legumbres y bandeja
Edad recomendada: 15-20 meses
Procedimiento: dentro de la bandeja, coloque las dos jarras, una con las legumbres y la otra vacía. Sosteniendo ambos recipientes, el niño puede transferir las legumbres de una cacerola a la otra, escuchando también su ruido.

Transferir con la esponja

Material: dos lavabos transparentes, uno lleno de agua, una esponja suave, esterilla, toalla (para secarse las manos después de la actividad)
Edad recomendada: 30-36 meses.
Procedimiento: sobre el tapete, coloque los dos cuencos juntos, sumerja el bizcocho en el bol lleno, lleve el bizcocho al bol contiguo y escúrralo.

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Verter con una espumadera

Material: esterilla, palangana con agua, piedras de colores (de un tamaño suficientemente grande para que no se traguen), skimmer, caja (mejor en plástico), toalla (para secarse las manos al final de la actividad)
Edad recomendada: 30-36 meses.
Procedimiento: extender la esterilla, colocar la palangana con agua y piedras y utilizar el skimmer para depositar las piedras recuperadas en la caja vacía.

Verter con pinzas

Material: bandeja, dos cuencos idénticos, masa ligeramente gruesa (o bolas de fieltro de colores u otros artículos bastante pequeños que no resbalen), pinzas de cocina adecuadas para la mano del niño
Edad recomendada: unos 3 años.
Procedimiento: con unos alicates, agarre un objeto del bol lleno y transpórtelo al bol vacío.

Vierta con la jeringa

Material: bandeja de plástico, recipiente con agua (quizás con la adición de unas gotas de colorante alimentario o acuarela), una jeringa sin aguja, un recipiente vacío
Edad recomendada: 24-36 meses.
Procedimiento: Sumerja la punta de la jeringa en el recipiente con agua, tire del émbolo para llenar la jeringa, luego transporte la jeringa al recipiente vacío y empuje el émbolo para vaciar. Continúe hasta que se complete la transferencia.

Verter con el gotero

Material: bandeja de plástico, pequeña alfombra de ducha antideslizante con ventosas. Gotero con agua (si quieres puedes colorearlo con colorante alimentario)
Edad: 3 años-3 años y medio
Procedimiento: colocar el antideslizante boca abajo, con las ventosas hacia arriba, y con el gotero depositar una gota de líquido en cada ventosa.

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