Las ventajas, beneficios y efectos positivos de la música en la infancia

¿Cuándo empiezas a reaccionar a la música en tu vida? En otras palabras, ¿la música responde a factores innatos o es un hecho cultural?

Las investigaciones sobre el comportamiento de los niños pequeños y los estudios sobre canciones de cuna indican que desde el nacimiento hay una predisposición musical.

Generalmente, el repertorio materno de canciones o canciones de cuna es limitado desde un punto de vista cuantitativo y proporciona una fuerte expresividad y ritualización: es probablemente por eso que desde las primeras semanas de vida, los niños prefieren una canción interpretada en «estilo maternal» (aunque sea cantada por otra madre a otros niños) en lugar de interpretaciones de la misma canción que no son «estilo nana».

Además, los niños se sienten más atraídos por situaciones en las que pueden ver y oír quién canta, como indica su mayor atención.

Práctica musical y desarrollo cerebral

La música, sin embargo, no se limita a hacer que el cerebro «suene», sino que también puede ayudar a desarrollar su estructura y modificar su funcionamiento durante la infancia. En un estudio realizado en el Instituto Max-Planck de Leipzig, se compararon los cerebros de dos grupos de niños entre 9 y 11 años, el primero de los cuales había practicado música durante 3-4 años, mientras que el segundo no había tenido ninguna. experiencia musical activa.

Bueno, a través de medidas complejas del grosor y la extensión de la materia gris de la corteza cerebral (la parte más externa del cerebro), se encontró que en los niños que habían practicado música, la materia gris, que contiene neuronas, era mucho más voluminosa.

Esta mejora de la materia gris se refleja no solo en la capacidad musical sino también en otras actividades cognitivas, mejorando el desempeño de los niños en funciones como inteligencia lingüística, riqueza de vocabulario, habilidades aritmético-matemáticas.

En esencia, la música involucra a todo el cerebro desde un punto de vista emocional y cognitivo..

Música y hemisferios cerebrales

Desde hace tiempo se sabe que escuchar una pieza musical, ya sea música clásica o una simple canción, despierta emociones que activan principalmente el hemisferio derecho. Esto no es sorprendente, porque este hemisferio también está involucrado en la entonación del lenguaje y es responsable del énfasis emocional, las pausas, el subrayado que impartimos al habla.

TE PODRÍA INTERESAR  Conquistar el sueño » Consejos, estimular, cómo hacer..

En cambio, la situación es más compleja si consideramos a una persona, un niño o un adulto, capaz de leer música, comprender su estructura, componerla: en este caso, también entra en juego el hemisferio izquierdo, en el que se ubican las áreas del lenguaje. de los que dependen la comprensión y la composición de un texto musical.

La simple lectura de este último activa los centros motores del cerebro responsables de los movimientos de las manos necesarios para la interpretación de una pieza por parte de un pianista o violinista.

En conclusión, en los que saben o componen música se activan ambos hemisferios, mientras que en los «profanos» solo se interesa el hemisferio derecho.

Efectos a largo plazo

Los resultados de estudios recientes basados ​​en el uso de la resonancia magnética funcional (que evalúa la función de un órgano) han indicado que cuando escuchamos música, las áreas motoras del cerebro también se «arrastran», es decir, aquellas regiones del frontal. corteza en la que se localizan las neuronas que dan órdenes motoras a los músculos.

Durante la escucha de música estas neuronas se activan y parecen dar lugar a movimientos preparatorios, como si fuéramos a bailar. Por otro lado, si lo pensamos bien, cuando escuchamos música que nos atrae, muchas veces nos sentimos empujados a movernos y seguir el ritmo con el cuerpo, como sucede puntualmente con la multitud que asiste a un concierto de rock.

Básicamente, la música tiene un efecto global en el cerebro y en la infancia puede modificar la llamada «reserva cognitiva», mejorando así la capacidad de contrarrestar cualquier déficit cognitivo durante la vejez.

La reserva cognitiva se puede comparar con una habitación pequeña que, con el paso de los años, tiende a encogerse: sin embargo, si la habitación es inicialmente más grande, como la de los niños que juegan, comienza con un capital cognitivo mayor.

TE PODRÍA INTERESAR  Abrazos, mimos y caricias: alimento para un crecimiento saludable

Fortalecer las capacidades cerebrales

La práctica musical en la infancia y la juventud es, por tanto, una estrategia válida para potenciar las capacidades cerebrales. Un estudio realizado en la Universidad de Kansas ha confirmado que las habilidades cognitivas de quienes han practicado música temprano tienen un impacto positivo en los ancianos, lo que es muy importante teniendo en cuenta que la esperanza de vida se alarga progresivamente y las enfermedades degenerativas del sistema nervioso van en aumento.

En definitiva, estimular el cerebro temprano tiene consecuencias positivas, y esto se debe a que hay periodos cruciales de plasticidad cerebral – en los que se crean nuevas conexiones entre las células, modificando las funciones y la estructura del propio cerebro – que tienen un mayor impacto en el desarrollo. del cerebro sistema nervioso.

Por lo tanto, cuanto antes practiques música, mejor será para el cerebro: tocar un instrumento implica numerosas funciones cerebrales, desde las lingüísticas hasta las sensoriales y motoras, además de mejorar funciones como la atención y la memoria.

De manera más general, estos y otros datos indican que la estimulación cerebral en la infancia contribuye a hacer que el cerebro sea plástico: aprender una segunda lengua, tocar un instrumento, desarrollar la mente a través de diferentes estrategias no solo representa una ventaja concreta en el futuro inmediato, sino un capital que será útil en la vejez.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *