Guía sobre el uso de la tecnología en niños de 0 a 6 años

Hay que respetar los pasajes de la vida y aquí hay algunos indicios operativos para afrontar los retos que plantea lo digital para los más pequeños.

Entre las muchas indicaciones operativas que se han dado a los padres en los últimos años, coincido plenamente con las expuestas recientemente por el psiquiatra y psicoanalista Serge Tisseron, investigador de la Universidad de París y experto en las relaciones de los jóvenes y las familias con Internet.

0 a 3 años: sin pantallas

La infancia no necesita pantallas de video, no necesita realidad virtual. Antes de los 3 años, un niño necesita desarrollar habilidades interactuando con el entorno a través de experiencias sensoriales que utilizan los cinco sentidos.. Solo esta interacción experiencial le permite desarrollar sus recursos neuronales.

Se ha demostrado que incluso tan solo un televisor encendido en la misma habitación donde está jugando un niño pequeño perturba su actividad, impidiéndole desarrollar esa capacidad de enfocar la atención tan importante para su futuro. Goleman escribe en «Focus»:

Para profundizar en el tema, en este artículo hablamos de cómo debe producirse el uso de los dibujos animados por parte de los niños.

Por tanto, es necesario, especialmente en este grupo de edad, que los padres se ocupen de su comportamiento. No puede funcionar que te vean absorto en la televisión, en una computadora o en un teléfono móvil, quizás tan distraído que ni te das cuenta de las llamadas de tus hijos.

A esa edad, los niños son muy propensos a la imitación: si nos ven sosteniendo perpetuamente el teléfono móvil, querrán uno.

De 3 a 6 años: el tiempo de las reglas

La infancia es el tiempo de las reglas, que no son imposiciones sino procedimientos educativos para regular el tiempo y el espacio común. Establecemos reglas claras, transparentes y esenciales. De nada sirve regañar a nuestros hijos porque pasan horas delante de los videojuegos cuando los hemos puesto ahí.

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La comunidad científico-pedagógica internacional en este frente es compacta: En este grupo de edad, media hora de pantallas de video al día es más que suficiente y el acceso a Internet está prohibido.. Esta es una fase importante para desarrollar algunas habilidades relacionadas con la imaginación o la motricidad fina y para implementar habilidades relacionales y sociales.

Es hora de que aprendas a luchar bien y con éxito, incluso más tarde es posible, claro, pero a medida que se hace más difícil. Es necesario privilegiar las experiencias directas, la manipulación, la interacción relacional. ¿Los niños pelean? ¡Por supuesto! Esa es su tarea evolutiva.

Aprender a estar juntos, a aceptar la frustración y a sacar a relucir los recursos creativos con los que están increíblemente dotados en esta era plástica. No dejes que se anestesien frente a las pantallas de video, déjales estar al aire libre, en contacto con la naturaleza, para tener nuevas experiencias corporales y mentales. Su futuro se beneficiará enormemente.

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